伊藤守編著『よくわかるメディア・スタディーズ』

　大学に来たら、伊藤守さんからメディア・スタディーズのテキストが届いていた。たいへん恐縮するとともに、ご厚情感謝いたします。ありがとうございました。「よくわかる」というのは、ミネルヴァから出ているシリーズで、エビゾリで読め！という「ブリッジブック」シリーズほどのインパクトはないものの、その分野の多くの研究者が若手、中堅から大御所まで結集して執筆している。
　文化やメディア・スタディーズの本というと、どちらかというとテキストなんかあまり読まないよ、といわんばかりの人たちが、それぞれ唯我独尊の方法に基づき、ザックリとエッジの立った立論がなされていて、テキストテキストした本は嫌いだというような人間が読むと、実に面白いものの、教室で使うと、あまり評判がよくないことが多い。大事なことがどこかわからない、なにを勉強したらよいかわからない、読んだけどいったいなにを自分は勉強したんだろうか、などという批判は、授業評価などでもよくみかけていて、反省することが多い。
　この本はそういう不満を見透かすかのようにして、本の目標をきっちり定め、学ぶべきことを明示し、そしてゼミ論や卒論を書くにはどうしたらよいか、ということをよくわかるように書いてある。
　執筆陣も、それぞれの分野の第一人者から、若手の俊秀まで、「テキストテキストしたテキストなんか嫌いだ」という人の欲求をも十分満たすような陣容となっている。赤江達也、阿部潔、有元健、五十嵐泰正、石田佐恵子、伊藤昌亮、伊藤守、岩渕功一、岡井崇之、小笠原博毅、小川明子、篭島真之介、加島卓、島谷昌幸、北澤裕、後藤嘉宏、小林杏、小林宏一、小林直毅、小林義寛、是永論、佐幸信介、柴田邦臣、清水知子、杉山あかし、鈴木慎一郎、田中東子、田仲康博、谷川建司、辻大介、土屋礼子、土橋臣吾、中村秀之、鳴海弘至、難波功士、橋本良明、長谷川一、長谷正人、花田達朗、林香里、原克、原宏之、平塚千尋、藤田真文、別府三奈子、堀口剛、松浦さと子、水越伸、毛利嘉孝、山口誠、山本敦久、若林幹夫。
　儀礼的にいうのではなく、本当に思ったことだが、ゼミのテキストはすでに決めているのだが、これは使ってみたいなぁと思い出している。下手な感想を書くより、とりあえず目次を書き抜いた方が善いかと思い、やってみた。

よくわかるメディア・スタディーズ (やわらかアカデミズム・わかるシリーズ)

内容

　デジタル化・グローバル化といわれる現代的な変化を視野に入れながら、メディアの歴史・社会構造・表象文化といった「メディア・スタディーズ」の特徴の輪郭を解説。問題にアプローチしていく際の考え方や研究方法を提示する。

目次

はじめに
Ⅰ　メディア・スタディーズの輪郭
１　メディアをめぐる知の生成
２　メディア・スタディーズとは
３　メディアの媒介性
研究事例１　メディアと宗教


Ⅱ　メディアの物質性・歴史性
１　メディアの物質性：研究の方法１
２　メディアの歴史性：研究の方法２
３　メディアの系譜学：研究の方法３
４　サウンドと身体的パフォーマンス：乗せられているのか、乗っているのか
５　声の文化：「声」と「文字」の連動から見えるメディア文化
６　文字の文化、写本の文化
７　印刷文化
研究事例２　岩波文庫を読むことの歴史
８　視覚メディア
９　写真というメディア
10　ラジオというメディア：「放送メディアの原型」の現在形
11　映画というメディア
12　テレビというメディア
13　アニメというメディア：興味を持たれながらも研究の少ないメディア
14　インターネット
研究事例３　写真を撮る／見るということ：メキシコ・死児の写真の事例から


Ⅲ　メディア社会の構造
１　メディアへの政治経済学的アプローチ；研究の方法４
２　メディア社会を数量的に解き明かす：研究の方法５
３　新聞・雑誌の産業と読者
４　映画産業の変化と観客
５　テレビ産業の特徴とオーディエンス
６　サブカルチャーのエコノミー：マンガ、アニメ、ファン・カルチャー
７　インターネットとネット文化
研究事例４　メディアと社会運動（のようなもの）
８　グローバル・メディア
９　ネットワーク社会
10　メディア社会の公共圏
11　監視社会
研究事例５　空間管理の社会学：セキュリティと現代社会


Ⅳ　グローバル化と文化の移動
１　グローバルな研究視点とは：研究の方法６
２　グローバル化と多文化主義の現在：研究の方法７
３　グローバル化の多層性
４　文化の移動と再文脈化
５　グローバル化における国家の役割
研究事例６　文化政策
６　東アジアをめぐる文化のグローバル化（１）：韓国
７　東アジアをめぐる文化のグローバル化（２）：中国／香港・台湾・上海
８　ディアスポラの公共圏：居場所喪失の経験が繋ぐもの
研究事例７　移民たちのグローバルネットワークとメディア


Ⅴ　メディアの表象文化
１　テクスト分析、言説分析の視点：研究の方法８
２　オーディエンス、ユーザー研究の方法：研究の方法９
３　他者の表象
４　メディアとナショナリズム：ナショナルな空間の編成
研究事例８　スポーツと身体、メディア：サッカーの事例
５　メディアと記憶
６　フェミニスト・メディア学の現在：Talking gURLS
７　セレブリティの両義性とその神話
８　ポピュラーサイエンスの神話
研究事例９　ニュースのマルチモダリティ分析


Ⅵ　空間を編成するメディア
１　なぜ空間的アプローチなのか？：研究の方法10
２　文化の地政学：研究の方法11
研究事例10　ライヒス・アウトバーンの表象機能
３　メディアスケープと家庭
４　インターネットとコミュニティ
５　ケータイがつくるメディア空間
６　メディア集積体としての都市
７　ストリート文化とメディア
８　ファッション雑誌、身体実践、都市空間
９　広告の空間論
研究事例11　＜広告制作者＞を書く


Ⅶ　メディア公共圏のデザイン
１　ジャーナリズム研究の条件：研究の方法12
２　メディア・リテラシー　研究の方法13
３　ジャーナリズムの実践
４　映像とジャーナリズム
研究事例12　オルタナティブなニュース発信：当事者の視点と現場のまなざし
５　世論と政治
６　パブリック・アクセス：市民放送の成立と展開
７　アーカイブの公共性
８　福祉支援のネットワークと公共性
９　市民のメディア表現のネットワーク
10　サブカルチャーと新しいメディア
研究事例13　イギリスのデジタルストーリー実践から


理論・研究者紹介
１　コミュニケーションの２段階の流れ
２　沈黙のらせんとアジェンダ・セッティング
３　エンコード／ディコード
４　メディオロジー
５　メディア・イベント
６　ヴァルター・ベンヤミン
７　戸坂潤
８　中井正一
９　テオドール・アドルノ
10　マーシャル・マクルーハン
11　ロラン・バルト
12　鶴見俊輔
13　ジル・ドゥルーズ
14　ニクラス・ルーマン
15　ユルゲン・ハーバーマス
16　ポール・ヴィリリオ
17　フリードリッヒ・キットラー
18　ジョナサン・クレーリー
さくいん

　「はじめに」には、本書の編集方針がわかりやすく書かれている。編者の述べるところを、かいつまんで紹介しておきたい。
　まず第一には、「研究対象の拡がり」を考慮していること。「デジタル化」「グローバル化」という核となる趨勢を明示し、拡がりを体系的に整理してゆく手がかりを与えている。　第二に、多様な方法をカバーしているということ。方法的拡がりも相当なものだが、目次立てに沿って、方法のピボットを示すことで、飽きの来ないものになっている。
　第三に、「考え方」「問いの出し方」、そして方法の組み立て方（自分なりの方法を組み立てるにはどうしたらよいか）を示していること。「お勉強」でない、エッジの効いた勉強が可能なようにしたこと。
　作品制作者としての読者を想定し、制作のプロセスをサポートするような本とするため、上記のような構成を取っていること。
よく考えてみると、ゼミでどう使うんだろうね。ローマ数字に沿って２回ずつでやると、半期で終わるかたちになる。まあしかし、自習用のテキストというか、事典的に利用する手もある。教師用のテキスト＝先トラ（先生用の虎の巻）みたいなのがあると、たすかるけど、まあ商品価値ないだろうしね。まあ、それは教師の責任ということでしょうか。